重庆龙都儿童医院阮丹医生帮9岁孩子干预训练注意力，提升专注力
“孩子写作业磨磨蹭蹭，半小时才写一行字；上课总玩橡皮，老师讲啥全没听……”家有注意力不集中的9岁娃，重庆的李妈妈曾天天为这事发愁。直到带孩子找到重庆龙都儿童医院的阮丹医生，一个月后，孩子的变化让她又惊又喜。
这个9岁多的孩子，干预前是老师口中的“小调皮”：注意力不集中，上课坐不住5分钟就开始东张西望；小动作特别多，铅笔、尺子在手里转个不停；完全没有时间观念，周末作业能拖到周日晚上10点；家长催急了，他就发脾气摔笔，亲子关系越来越紧张。
阮丹医生曾在三甲医院从事儿科临床工作10余年，还在重庆医科大学进修过儿童行为发育疾病，擅长用6T“测、评、医、教、心、康”体系帮孩子改善注意力。她先给孩子做了全面评估，笑着对孩子说：“我们来玩个‘专注小挑战’好不好？”
针对孩子的情况，阮医生制定了分阶段干预方案：
展开剩余47%测与评：通过专业量表和行为观察，明确注意力短板在“持续专注”和“时间管理”
医与教：结合行为训练，每天玩10分钟“舒尔特方格”提升专注时长；用“卡通计时器”教孩子规划时间，比如“20分钟写完生字”
心与康：和孩子聊喜欢的奥特曼，告诉他“专注力就像超能力，练好了能变厉害”；同时教家长用“正向鼓励”，不说“你怎么又拖拉”，换成“今天比昨天快了5分钟”
才干预1个月，孩子的变化就让全家惊喜：
写作业不用催了，会自己看着计时器说“我要在铃响前写完”
小动作少了，上课玩橡皮的次数从每节课10次降到23次
时间观念明显改善，周末能主动说“上午写作业，下午再玩”
“现在他自己整理书包，还会提醒我‘妈妈，明天要带跳绳’，以前想都不敢想！”李妈妈笑着说，每次复诊，阮医生都会根据孩子的进步调整方案，特别有耐心。
阮丹医生提醒家长：“9岁是注意力训练的黄金期，别用‘孩子就是调皮’忽视问题。”
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